“你要哪块糖，硬糖这个还是软糖？”

在这很短的停息的一刹那，姜莱想了许多。

他的运气不错，他是最先被询问的那几个孩子。

他不爱吃硬糖，他不喜欢水果硬糖在完全融化后在舌苔上苦涩发咸的回口，但硬糖并非不能接受，因为有远比他更厌恶硬糖的朋友没有领到糖果，大多数孩子都更爱吃软糖，志愿者从这头发过去，到朋友的手里，也许根本所剩无几。

也许他应该开口要下这枚软糖，可是别人会怎么想，他们会觉得他想吃软糖吗？

但是……他想吃软糖又能怎么样呢？

就在这一刻，队伍末端有孩子跳了出来举手，“我要软糖！”

他的话音一落，旁边有几个孩子也跟着附和。

姜莱发愣地看着那几个跳出的人，意识到他们已经脱离了原先的队列，而老师却没有任何阻拦的意思。

——原来是可以不排队的，是这么简单的事啊。

他心里突然鼓起一阵勇气，在老师还未从他身旁离开时，他着急地开口，“我、我、我……要……”

真要命，在这种时刻口吃。

他虚弱的声音很快被其他人争先恐后的叫嚷声淹没，最终落在姜莱手里的是那枚镭射纸硬糖。

他安慰自己，镭射纸很漂亮，在太阳底下是彩色半透明的，用手摆弄时会发出清脆的声音，可以展开压平，夹在书本里。

那么，口吃究竟是什么呢？这是当时的他倍感羞耻的问题。

这种情况持续多年都没有改善，他和哥哥决定一起去组队比赛赚点零花钱时，他再次面临了询问。

“你擅长玩什么？”

他先是思考自己会玩什么，再思考现在应该玩什么，再思考着说话这一件事。

说话是一件让他感到恐惧的事情，每一次开口都像一次考试，他害怕自己来不及说完，因此他需要费心去精简他的语言，他更怕没人愿意听完他的话。

而这一次姜莱的话再一次没有说出口的机会。

“你就玩提坦吧，我们缺一个控制。”

那一刻，姜莱感到前所未有的失落，他忽然明白，口吃究竟意味着什么，是一个腐烂的世界。

在世界鲜活着存在时，他和世界处于同一时间点，世界邀请他的回应，他的举止与语言对世界起着主动的作用。

口吃的毛病让他滞后于世界，当他终于奋力从嘴里挤出那一串语音符号时，能