第二百二十六章 对付人渣的机会

来人是专门负责学院工具设施管理的老师。</p>

其他老师一听他这样说,原本好奇的神情登时变得了然。</p>

甚至有人劝说道:“翁老师,孩子们还小,顾此失彼也是正常的,至少他们现在开始愿意学习理论知识了,实践课程放一放也是可以的,多给孩子们些时间吧!”</p>

“就是,别太责怪孩子们,说几句就算了。”</p>

翁月池脸上笑意收敛,却是疑惑拧眉,“他们没有去上实践课?班长并没有跟我汇报这件事。”</p>

“听说你们专业学生选了个小娃娃做班长?那小娃娃能做什么,还不是被他们牵着走,我看,肯定是那些学生不让她说,她才不敢跟你说的。”</p>

“我也听说了,那孩子也太小了,才九岁吧?那么点孩子根本什么都不懂,这跟闹着玩儿似的,你还答应他们了。”</p>

“我的班长很好。”翁月池声音凉凉,眸色深沉看过众人,道:“而且,若是他们都没有参加实践课程,一年级学生们每天用的晶石都是从哪里来的?”</p>

“这个……”老师们互相看了看对方,顿时便说不出话来了。</p>

“在没有明确的证据证明他们没有参加实践课程之前,我希望各位老师们不要随便传出这件事情,你们专业学生对我们学生的冷嘲热讽,我已经忍了很久了。”说完,翁月池带着那位老师走出办公室。</p>

身后,所有老师都重重舒了口气。</p>

“翁老师的气场真是太强了。”</p>

“刚才被他看那一眼,我心脏都差点跳了出来。”</p>

“唉,没想到他平时一副爱管不管的样子,实际上这么袒护自己的学生。”</p>

“我也没想到,这么多年特殊专业的学生没有一个顺利从一年级升到二年级的,大家看不起特殊专业已经成为了常态,我看翁老师也不怎么管他们专业学生,还以为他也不在乎那些学生呢!甚至还跟他谈论了咱们几个专业嘲讽特殊专业学生的话,以后我可不敢再说了。”</p>

“可别说了,咱们做导师的,带哪个专业,不都把那个专业学生当自己孩子看?你那么说,翁老师心里能高兴吗?他能忍这么久也真不错了。”</p>

“不说了不说了,以后都不说了,我也要管管我们专业那些孩子,可千万别乱说,你看看人家现在不是都有上进心了吗?不管有没有元素之力,孩子们都是一样的,他们不懂事,咱们做老师的可不能不懂事。”</p>

“对,我回去也好好说说我们专业的学生。”</p>

“他们几天没有来领工具了?”翁月池跟那名老师一边往森林那边走,一边问道。</p>

那名老师回想一下,道:“算上今天应该是第三天了。”</p>

“第三天了。”翁月池喃喃一句,脚下加快了脚步。</p>

森林深处,晶石矿洞前。</p>

对数字敏感的学生:“已经测量完毕,适合数据已经全部计算并总结。”</p>

擅长绘画的学生:“三个晶石矿洞结构图和工具设计图都已经绘制完毕。”</p>

能用肉眼辨别金属并熟知其性能的学生:“已经找到了更加适合切割晶石的材料,正在制作中。”</p>

迈伦和里昂也在学生们的帮助下,加紧制作新工具。</p>

“现在还找不到新的动力能源,只能用晶石替代。”里昂抹了把汗道。</p>

一名对动力能源方面有特殊技能的学生也摇头叹息,“我现在只发现了用风和水的力量代替人力的方法,可是在晶石矿洞中利用这两种力量都不大可能。”</p>

云落闻言,抿唇半晌,才道:“或许,可以试试金属的力量。”</p>

“金属?”之前在金属方面有特殊技能的学生立即凑过来,“现在金属中只发现了两种金属之间的吸引力和排斥力,难道还可以利用这种性能产生持续动力?”</p>

“嗯,你们可以试试用金属锌和金属铜,加上淡盐水……”云落一边回想着之前看过的知识,一边对两人提出建议。</p>

本章未完,点击下一页继续阅读。