第二三零章 瀚海都护的教育(2 / 3)

他注意到李德看他的眼神也发生了变化,这给他带来了巨大的压力。

李德眯着眼睛看着比格维兹,到底是地精固有的思维模式,做什么事都优先考虑成本。

比格维兹刚才说的话很隐晦,但本质就是要在教育上面搞不公平。

奥特兰克来的一万多移民,有多少原来都是农奴,连自己的名字都不会写。

这样的人教育起来,成本确实要高很多,所以才有了比格维兹以上的委婉表达。

李德并没有愤怒的批评比格维兹,而是叹了口气说到。

“新移民的文化水平有限是历史原因,他们的学习能力达不到大学院的标准也是客观事实。

强行把他们抬到大学院去学习,不是在帮助他们,反而是在害他们。但是就这样抛弃他们,也是不对的。

我们把他们从王国大陆漂洋过海的带到这里,让他们参与到这里的生产与建设。

我们的生产力提高了,经济繁荣了,他们的生活也变好了。怎么偏偏就在教育问题上,要丢下他们?”

李德这番话说的比格维兹面红耳赤,他是从实际考虑问题,为的是加快高材生的培养效率,早日实现技术突破。

“都护,我……”

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谷  比格维兹还想要说什么,却被李德止住了。

“我明白你的意思,正是因为理解你的苦心,我才会这样和你谈。

当前确实是部分群体的文化知识水平不高,我们为了加快建设,也需要把高质量人才集中起来。

这两件事并不冲突。

我们的教育不是为了让某一个群体长期获利的,高等教育永远是只面向真实学术水平合格的人!

而对于落后的人,我们的基础教育也必须要跟上。

就在当下,我们的基础教育,要与劳动生产紧密的结合在一起。

就以工厂为例,曾经的沙地巨魔长期营养不良,文化水平与奥特兰克人大致齐平。

但是现在呢,我们的纺织厂、食品加工厂、兵工厂,一线劳动者中巨魔占超过一半的比例。

对于各个工厂中,表现优秀并且富有创造力的,我们可以给他一个接收高等教育,成为工程师的机会。

而空缺出来的岗位