很多实验细节，比如会在对照组之外，设置阅读改写部分字符的龟甲术，改变原意的龟甲术，分别观测其是否会受到精神污染，以及精神污染的程度与细节。

第三个阶段则是让阅读过龟甲术的受试者使用龟甲术上记载的法术，并且观察他们受到精神污染的程度，以及精神污染过程与使用法术的联系，当然观测法术的能力与不同人使用时的效果也是必要的，最重要的是绕过精神污染的部分使用法术。

……

实验的设计是承影和一批新时代的科研领军人物一同设计，力求严谨，尽可能解析出这些不可名状知识的全部特性。

实验先是在志愿者身上开始，相比于D级人员，志愿者更积极，更愿意主动配合测试。

“A组志愿者出现精神污染现象。”随着报告，承影也连忙查看由AI重新编译后输出的语句，为了防止精神污染通过交谈传播，志愿者说过的话都会经过AI理解后翻译成另一种语言输出出来，也就是所谓的机翻。

当然，不可能像用谷歌娘翻译二十遍之类的那种那么多幺蛾子，已知AI不算生物的情况下，由AI进行翻译就是最安全的选择了。

“我开始产生继续阅读下去的冲动，即便我对其中的内容并不感兴趣，但依旧会忍不住想要继续阅读。

这种感觉在我阅读到第二章第三小节后开始出现，但直到第四章，我才意识到这一点，我开始看到一些诡异的现象，我看到墙角出现了蜘蛛，这是奇怪的，实验室中应该没有蜘蛛，蜘蛛是我最恐惧的生物之一，但我在看到他们的时候并没有恐惧感。

我觉得我开始无法抑制继续阅读下去的冲动了，视觉中出现的异常令我愉悦，我开始喜欢上写着知识了。”

“立即停止A组的实验，对志愿者隔离观察，观测精神污染是否会消退乃至痊愈，B组情况如何？”承影询问AI。

“B组情况稳定，在不知情的情况下，并没有受到明显污染的迹象，但不排除阅读的进度还不够。”

“密切观察B组志愿者，一旦出现异常，立刻终止实验！”承影下达指令，继续观察，当B组阅读到第五章后，志愿者明显表现出了希望尽快阅读后续的情绪，承影下令立即停止实验，并且对两位志愿者进行隔离观察。

同时，第二阶段实验开始进行，第一阶段的实验已经证明了，在不知情