就是祖国历史上的寒门鱼跃龙门成功吗？

尼古拉斯皮尔森不知道威廉四世所想，继续道：「第二，奥匈帝国向贵族征税稳定国家财政，贵族与教-会所享有的免税特权被视为哈布斯堡王室治下贵族与教-会所拥有的的传统与自由的核心权力，也是奥匈王室赢得贵族和教-会支持的关键」

为威廉四世皱着眉头道：「免税特权的存在对奥匈来说要试一把双利剑，得到那两拨人的支持，但是面对特权的存在并不有利于奥匈统=一国家财政，增加税收，于国家无益」

尼古拉斯皮尔森：「是的，当时的玛利亚特蕾莎女王就带头取消了贵族阶级与王室名下波西米亚和奥地利世袭领地-教会的免税特权。」

威廉四世暗道：「看着特蕾莎女王不负在欧洲拥有盛名啊，奥地利帝国不崛起才是怪事」

尼古拉斯皮尔森：「放松、结束封建土地关系解-放农-民生产力，哈布斯堡王朝认为农民是一个可以用来争取民众对王朝支持的忠诚群体，而这个群体长期被贵族的徭役迫害，没有任何的经济自。

因此玛利亚特蕾莎女王废除了许多贵族对农民享有权利的特权，如人-身控制、农民无偿劳动的特权，让农民可以通过缴纳现金的方式向国家而非贵族负责，另外维也纳共同通过颁布民事饭法典，赋予农民和贵族一样的自由人法律地位。」

第四，鼓励**工商成长，以及交通网络的发展。

第五，在社会上性道德教育和实用教育，确保道德教育秩序和稳定提升国民识字率。

第六，通过国家控制宗-教活动的方式，对天-主教进行改-革，哈布斯堡的基础教育通常是由地方的神职人员来负责的，许多学校的老师就是神父，尤其是是针对儿童的初始教育。

国家和宗教的联系因教育问题产生了极其紧密的联系，公共教育的开战哼看当地神-父的态度，因此特蕾莎和她的后代组建在统治中采用了国家-监督教育的形式来干预教会对哈布斯堡王朝基础教育的影响。

这种做法逐渐影响到了高等教育领域，奥匈的大学中的耶-稣会影响肉眼可见得减少」

尼古拉斯皮尔森的道：「这些政策从特蕾莎女皇（在位1740-17()80）、约瑟夫二世（特蕾莎长子在位1780年-1790）、利奥波德二世（特蕾莎女王第三子，在位1790-1792）、弗朗茨二世（利奥波德二世长子，在位1792-1835）、斐迪南一世（弗朗茨二世长子，在位1835-