艾纳学院这边气氛要轻松许多，主教练伯海姆指出后面该怎么打。

“莫寒，你的发挥很好，但要注意保护好自己，马奎特大学肯定会打的很野蛮。戈林，你的跑位更积极一点，给莫寒减轻压力……”

艾纳学院，主教练伯海姆做了一些简单的安排。

莫寒的球商高，他能把控好场上的节奏，不需要伯海姆过多干涉。

伯海姆就担心一点，马奎特大学会用脏战术，用野蛮的打球方式，早场莫寒受伤。

这种时候，就需要艾纳学院其它球员做好掩护，多积极跑位给莫寒更好的出手时机。

在短暂的暂停结束后，双方球员回到场上。

马奎特大学的球员一路走过来，遇到的强队不少，这让他们的心态很好。

比分为15比10，莫寒打的很凶，分差还没有拉大。

马奎特大学的组织后卫诺顿将球开出，韦德运球过了半场后，将球传给了安德鲁。

在对位上，安德鲁比起戈林的身体素质一点都不输，而且其臂展更长。

安德鲁背靠着戈林，利用个人能力拿下这一球得分。

这是马奎特大学教练安排的战术。

不依靠和艾纳学院的球员比快，用身体素质和耐力慢慢将艾纳学院拖入他们的节奏当中。

稳住了节奏，莫寒一直急于投三分，肯定会出现失误。到了那时候，马奎特大学的节奏会更好。

马奎特大学主教练的战术安排可以说很高明，艾纳学院这边富兰克林开出球后，对方的后卫诺顿就贴着莫寒。

诺顿的站位比起之前要紧凑了许多，主教练要求他的任务是给莫寒造成压力，没有非要拦下球。

马奎特大学其它人则盯牢各自的对位，不露出空隙给莫寒制造突破的机会。

马奎特大学的禁区犹如一个铁桶，莫寒要带球冲进去，等于要突破铁桶阵。

一开始就这样打的话，对体力消耗会很大。走位不谨慎的话，容易造成身体接触。

莫寒记得主教练的叮嘱，没有选择强行突破，在带球过了诺顿之后，做出要进入禁区之状。

马奎特大学球员被迫过来防守，而莫寒视野很好，抓住机会将球传递到戈林那边。

在艾纳学院球员中，莫寒和戈林的配合最好，经常一起训练也能了解彼此的意思。

戈林接过传球，在底线一个中投得分。

这一球不是莫寒得分，但莫