书生，还是有他自身的局限性。

对于萧文明让学生在课程里背诵莫名其妙的“牛顿三大定律”，温伯明既没法理解这个牛先生提出的定律是什么含义，也没法理解背诵这种东西有什么意义……

不过好在萧文明让背的东西并不很多，总共加起来也不到一百个字，算得上什么？

“我温伯明，从小就有神童之称，背书向来是过目不忘，就这么几行字，看一遍就全都背下来了。少给我抱怨！”

不要问为什么，就是给我背！

背不出？那就看你手板的抗打击能力如何了……

温伯明的刻薄和严格也是出了名的。

特别是年末考试的试卷都是他亲手出的。

他也不是那种埋头的故纸堆里的酸腐文人，见多识广、饱览群书、博古通今的半松先生，每次出试卷都出得天马行空、汪洋恣肆，往往都能把学生给难哭了，就是教他们的老师都未必能做得出来……

萧文明也曾想叫温伯明把试卷出得稍微简单一点，让学生们都考个不错的分数，开开心心回家过年去。

但温伯明却说：“在萧兄的学校里做错了卷子，这没什么，大不了挨先生一顿板子，挨爹妈一顿臭骂。就是打你的、骂你的，也都是为了你好。真到了外头，要是做错了题目、走错了路，谁来可怜你？都恨不得痛打落水狗，把你一口吃了！现在错了，将来就不会犯错，能在萧兄这里犯的错，就不要再到外面去犯错了吧！”

温伯明说的也属实有道理。

更重要的是，萧文明已经将学校的事务全权委托给他了，像这种细枝末节的事情，他也没有必要直接插手，只要保证学校在正常的运行方向上也就可以了。

便也不去管他。

毕竟是十年植树、百年育人，兴办教育是一件责备后事的大事，也是一件不能立竿见影、见诸成效的吃力不讨好的事情，是真正的百年大计。

这个道理虽然并不浅显，但也深奥不到哪里去。

在场的都是聪明人，都知道萧文明的用意，是要让临海屯薪火相传，不光是在他这一代，更需要千秋万代地将他的理想和计划传递下去。

只要教育办的好，别说三五年了，就是三五十年、三五百年，临海屯都不会衰落的，就是衰落了，也迟早有中兴的那一天