随意，颇有君臣相得之感，心情也随着这氛围变得轻松起来。

赵孟启看着几个学官，随和道，“你们请我来，可是遇到什么难处了？那就说说吧。”

教授是府学最高主官，司库则通称为钱粮官，管理后勤财务，助教主要负责教学。

三人眼神交流一番，便由舒司库开口，“殿下，是这样的，这次水患导致学田绝收，府衙也决定免租，这倒也是应当，只是少了这笔收入，又逢科举年开支大增，学校经费不免捉襟见肘，吴公说府库暂时也拨不出钱粮，所以只好向殿下求助了。”

府库没钱？不能吧？

赵孟启狐疑着看向吴潜，只见他眯着眼假寐，似乎什么都没听到。

随即灵光一闪，赵孟启反应过来，失笑道，“你们关心的，其实是官田改制的事吧？”

三个学官讪讪一笑，“殿下英明！”

官学的经费最初时是由地方官府直接拨给的，有时学校也会自己通过印刷图书出售来筹集一部分，偶尔还有民间捐赠财物来助学。

但随着学校规模日渐扩大，学生人数益多，所需要的经费就越来越庞大，靠这些不稳定的收入已经难以维持，经常入不敷出。

随即在乾兴元年时，有国子监官员奏请朝廷，赐给兖州州学十顷学田以为学粮，从此便开启了学田制。

在宋以前，历朝解决教育经费的措施都是临时性、权宜性的，没有确立较为稳定的保障机制，而学田制的出现，为文化普及和教育兴盛停供了良好的物资基础。

这学田当然不是让师生们自己去耕种，而是租给佃户以获得地租。

一开始，是从当地官田中划拨，通常大府上州多为十顷，一般州府多为五顷，县学则多为两顷。

这个收入倒是比较稳定了，可一顷田也就是一百亩，收到的地租也不多，渐渐也支撑不住。

对于宋代地方官来说，教化才是最大的政绩，因此地方官府开始竭力收集养士钱财，往往将绝户或者产权不明的田产判给学校，另外还有没收的寺庙田产，转化其他形式的公田，富户捐赠，或者用地方财政的结余买田，有时候学校也会自筹资金买田。

于是，学田越来越多，成为了公田中最大的一项，单就这平江府学名下，就有三万一千多亩，每年收租折钱五万贯。

如教授这般有正式品级学官的俸禄是由朝廷支给，一般不从学校经费里支取。

官学经费开支主要有两类，一是学生食费和津贴，