第62章 工具和手段、目的和结果(2 / 3)

测试工程师。

当然,全程由AI把关的卷耳智能科技不可能出这么大的纰漏——就今天,APP已经下发到每一个人志愿者手中了。

……

河州大学,计算机与人工智能学院,宿舍楼。

“王垚(yáo),你该不会指望AI能对你这种情况给出什么好的建议吧?”

室友陈轩看王垚如此认真地填写APP上的调研问题,还全部附有备注和自己的想法,也是不可置信的问道。

“不试试怎么知道呢?AI和AI也是不一样的!在耳语出现之前,你能想象得到,一个操作系统出现,能把微软逼到这种地步吗?”

王垚笑道:“看看我们学校,除非必要,还有几个Windows的系统?这在以前,你敢想?”

王垚,就是程荟昨天说起的那个很特别的学生。

纪弘和学校的相关人员一起,见到他的时候,小伙子还很腼腆,有着独属于大一学生的那种稚嫩。

“你想让AI给你一个建议,你觉得可能性大吗?”纪弘也尽量放轻语气,表露出一副老教授般的和蔼。

“大约不能吧。”王垚说道:“我们利用的是AI的智慧能力,但论智慧,它哪能比得过人呢?

“如果,我不知道自己想干什么、会干什么,AI通过我的水平测试、行为分析、爱好总结等等,AI能给一个非常好的建议和规划,这是AI擅长的。”

“是啊,你什么都知道,知道自己擅长什么,知道自己喜欢什么,那AI确实给不了你什么更好的建议。”纪弘越来越觉得这个王垚有意思了:

“AI不是万能的,尤其是智慧这方面,无论怎么提高,是不可能达到人的上限水平的。不过,我这边倒是有一个建议可以给你。”

“什么建议?”王垚眼前一亮。

“先给你讲一个故事吧。”纪弘说道:“我有一个堂哥,学习特别不灵光的那种,九年义务教育都没读完就出去打工了。

“他学习能差到什么程度,我跟你讲,语文考试考2分,这2分怎么来的呢,老师是这么跟他说的:你这也长着两只耳朵呢,一个耳朵给你一份吧,也别白长。”

“直到初二的时候,汉语拼音声母韵母都还分不清楚,语文老师曾断言,他这辈子也学不会拼音了,但后来你猜怎么着?”

“他学会了?”

纪弘很平和,王垚也越来越放得开,没有那么拘谨了——哪怕旁边还有学校宣传