山允一凛道：“这是治国安民之良策，是真正爱惜百姓的好官的肺腑之言，比那些只顾自家利益不管百姓死活的奸臣强太多了。”

乐广开口道：“都是干着朝廷的事，在座的谁不是为国为民，都是忠臣，何必互相攻讦？改革也不能操之过急，陛下也只是让大家议一议，没有说是否施行。”

华混不再和山允正面交锋，转而望向崔随，“曹魏时崔司空（崔林乃崔随之父）改革赏制，整肃**污吏，曾对刘劭所作的《考课论》发表过一番自己的见解，《易经》有云，‘易简，而天下之理得矣。’考核官吏成绩的法令，因人而生效，也因人而失效，以为今之制度，不为疏阔，惟在守一勿失而已。若朝臣能任仲山甫之重，式是百辟，则孰敢不肃？不知崔仆射可还记得令尊这番言论？”

谷繐</span>当时崔林和傅嘏都对刘劭考课法提出了批评，因考课法本身不适合当时实际，内容繁杂，缺乏可操作性，而且中正品第和考课不能很好地结合，两者有冲突之处，最终阻碍了考课法的执行。后来齐王曹芳时也有诏令王昶修撰《百官考课》，到西晋杜预也奉命制定考课法，同样没能施行。

曹魏考课法是以法治吏，根本目的是打击门阀大族，巩固中央集权，到了西晋，规定吏部和中正共

m.bīＱikμ.ИěΤ同完成选署任务，这种制度本身设计很好，但在实际执行中却弊端重重，因为中正将官吏治绩优劣纳入“品”、“第其升沉”，在一定程度上已经侵夺了朝廷的考课法。

华混此时就是想让崔随出面压一压山允的气焰，王衍还不忘煽风点火，“崔兄，你觉得这改革方案可行吗？”

崔随答得十分从容：“法令贵在执行，是否可行，吾等说了都不算，何况这本奏疏是张司空从中书省拿过来的，最后也不是由吾等来决定。”ＨＴtρs://Μ.Ъīqiκυ.ΠＥt

崔随并未表态，只是轻描淡写的把难题推给了中书省，刘颂和山允的背后就是司马衷，此时没必要与他们发生正面冲突。

其实司马衷是想把这个难题丢给坚守九品中正制的陈准，他不可能把江统的奏疏压下，也绝不会在御前驳回奏疏，故而让尚书省诸曹商议，得出的结论必然是田制改革不能实行。

这样绕来绕去，结果都是一样，到时候司马衷问起来，陈准还可以名正言顺的甩锅给尚书省。

崔随也是提醒在座的人，简单议一下就行了，没必要这么较真。

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