在辅导孩子做作业，那真的是苦不堪言。

过年他在家的时候，隔壁邻居的小孩子到他们家玩，问了几道题，陈诺会做，也知道答案，但就是不知道怎么跟孩子讲，完全就是脑筋急转弯。

网上大把的段子，如：不谈做作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及到做作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫，让路人耻笑，让老人血压升高，让邻居不能睡觉……

“我擦，我以后的孩子不会也这样吧？”

想到那个场景陈诺哆嗦了一下，随后又笑了。

**单身狗一个，想那么远干啥。

回到公寓，洗漱睡觉，一米八的席梦思大床睡着果然舒服多了。

接下来几天时间，陈诺一边整理新梅森猜想，一边研究c3材料论文，偶尔翻一番褚老的笔记，有些有意思的地方，他都会摘抄出来，贴上备注。

在褚老的笔记中，他又发现了褚老对abc猜想、考拉兹猜想、角谷猜想等几个次一级的世界猜想的思考。

可惜陈诺没有像新梅森猜想一样获取突然的灵感。

至于先皇格罗滕迪克的笔记，他没有翻看。

褚老得到这个笔记很长时间了，肯定有很多的思考，应该都记载在了自己的笔记中。他得先把褚老的笔记吃透了再说，也许那个时候他会收获更多。

这一日，陈诺接到了校长吴远铭的电话，让他去办公室。

“校长，您找我有事？”

“怎么着？没事就不能找你聊聊？”

陈诺翻了个白眼，自顾给自己倒了一杯茶。

“是这样的，你现在也是教授了，教科处的同志在考虑要不要给你安排上课和带学生的事，这事我们想听听你的想法。”

听着吴远铭的问题，陈诺沉顿了一下，道：“我现在数学博士没毕业，材料学也只是偶然搞出来一种材料，带学生会不会让学生心里不舒服？”

陈诺本质上是想带学生的，毕竟以后他的事情更多，不可能事事亲力亲为，比如c3材料，如果他有学生，他完全可以开个头，丢给学生去研究一下。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮，这话还是很有道理的。

“你小子知不知道你现在的影响？学生心里不舒服？你让他不舒服给我看看？你现在要放出去说带学生，保证电话能打爆了。”

“若不是条件限制，估计有些博士、教授都想回炉重造一下。”

这话一点都不夸张。