个主题，这对家长而已无疑增加了很多不必要的开销。

钱是一方面。

另一方面恰恰是无意义的浪费。

完全违背了中华民族节约的传统美德。

就像他儿子读了三年幼儿园，每隔一段时间学校举办的节目，像道具，衣服之类，用过一次，就打包收了起来，这能起到什么教育意义，李牧反倒看到了无意义的花哨和孩子站在舞台上受到其他家长违心的赞扬。2

至于增加孩子自信心。

李牧始终自信心这东西来源于孩子努力过后，在某件事上做出的成绩，而非像明星网红般站在舞台上。

想起这个问题。

李牧在周老师给几个考的没达到她预期的学生制定了礼拜天的学习计划后，合上了手里的书。

“周老师，问你个问题”

李牧笑着道。

“你说”

周老师将试卷塞进文件袋子里，然后用牙签挑起一口哈密瓜放在嘴里，伸手撩过搭在脸颊上的几缕秀发，随口道。

“你们老师现在为什么将辅导孩子作业的事推给家长！？”

李牧想了一下，道“家长有家长的事，他们要负责孩子的衣食住行，给孩子提供教育基础”

“……”

原本还在吃水果的周老师忽然愣了一下，随后转头望着李牧。

“怎么了！？”

感受到周老师的异样，李牧疑惑道“这个问题不好回答吗！？”

“你这个问题属于现代大部分家长都想问的”

周老师歪着脑袋，迟疑半晌后，开口道“但首先你得知道家长和家长是不一样的，学生和学生也是不同的，就像孩子作业没写，第二天上学被老师发现，我们老师肯定要进行训斥，严厉点还会动手，有的家长就觉得自己家孩子作业没写，被老师打两下也在情理之中，可有的家长不行，他们就觉得自家孩子作业没写是老师的责任，老师没权利也没资格动手，而现在网络这么发达，这些家长将事情一曝光，老师肯定得下岗，这一点你从近几年教师下岗率就知道了，而学生的心理承受能力也有大小之分，有的被老师训斥两句就跑去跳楼，你让我们这些老师怎么办！？现在家家都只有一两个孩子，一旦出了事谁能承担得起这个责任！？”2

“那咱们不动手不就行了”

李牧提出了另一个观点。

“一个班级几十个学生，每个老师都带两三个班级，谁有时间慢慢说教