此话一出，学生们在下面窃窃私语，声音压得很小声，夏教授也注意到了，但他任由喧闹不管。

过了一会，见下面都停止讨论，才道：“你们说完了，那就到我了。这本数论分析，我们学校已经用四年了，现在还没换，因为它确实不错，所以我希望你们是好好学，它是很重要的课，学不学自己把握。”

“大家翻开课本吧，集合我就不说了，反正都学过，不懂的下来问我，直接开始上正课，你们没学过的。”

不管底下学生什么反应，直接开始上课，有些没反应过来的这时才翻开书。

“函数，分为传统定义和近代定义，函数的两个定义本质是相同的，只是叙述概念的出发点不同……”

夏教授的语速很快，别说这些才大一的学生，哪怕是苏北语，要不是提前学过，肯定也跟不上。

连续不断说了十分钟，夏教授才停下，看到台下的学生一脸懵逼的模样，也才反应过来，又忘了这些还是菜鸟，老毛病又犯了。m.bīＱikμ.ИěΤ

随即又放慢语速说了一遍，这下就好多了。

苏北语扫视周围，要么认真听课，要么直接自学，只有一两个在发呆的学生，经过身边的同伴提醒后继续听课。

两堂课连续不断，中途夏教授喝了两次水，学生们手一直没在奋笔疾书，书上画满了重点和笔记。

在距离下课只有二十分钟的时候，他终于停下讲课，在黑板上写了一个题目。

“进度已经很慢了，相信都懂点皮毛了，来做一下这个题，答对的我可以给加分，不限名额，但我要问几个问题，问完就可以提前下课，去吃饭。”

这进度已经不慢了，苏北语感觉这老师上课根本就是赶时间，一点都不在意学生能不能跟得上。

不过不管了，这是老师的教课方式，自己有什么资格说。

随即拿出草稿纸，把黑板上的题誊写一遍，然后开始演算，毕竟是刚开始学，所以题目也不算难，而且苏北语还自学过一段时间，很快就解出来了。

旁边的大一新生还在思考，不知道从哪里下笔，往旁边瞟了一眼，只看见苏北语已经做完了，草稿纸上写了半页。

“姐妹你好厉害，这么快就做好了。”

“啊，还好，我之前学过一点点。”苏北语见有人搭话，笑着回道。

“牛。”比了个大拇指，她考完试就开始玩了，哪里会想到提前学习。

苏北语抬起头