“唔…同学们，你们也不必太过惊讶，相信你们只要多学多练，总有一天能够达到我这个水平的。”

瞧见在场学生的反应，武烨老脸一红，没好意思说这首歌，也是他从另外一个世界搬运的，歌名就叫《说书人》。

之后更是赶忙转移话题道：

“至于歌词的后面那些，也无非就是将这个故事叙述完整就行了。

为了节约时间，咱们暂且不谈。

那么接下来，咱们创作完了歌词，咱们在来聊聊该如何对这首歌进行作曲…”

“别啊！我们还想知道歌词后面的内容是什么呢！”

听到武烨直接聊起了该如何给刚刚当众做出来的歌词谱曲，在场的学生们顿时不乐意了。

就连刘宏刚才所留下手机播放的直播间界面内，观众们也都在纷纷抗议着。

武烨见状，只能无奈道：

“要不这样，等咱们这首歌创作完成后，我在给你们唱一遍行了吧？”

“这还差不多。”

得了到虽说不是最满意的，但却是最想要的答案，众人这才作罢。

对此武烨不禁摇了摇头后，才又跟聊回了正题：

“咱们接着说，既然是要为写好的歌词谱曲。

那么首先要做的就是读词，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍。

一定要领会歌词本身具有的含义和想要表达出怎样的思想感情以及其它东西。

其次，就是分析词的结构，同时在词句中划分节奏。

注意了啊！这一点非常重要，因为词的结构划分往往决定曲的曲式结构。

最后在设计一下音乐主题，咱们就可以开始进行作曲了。

接下来，还拿我刚才所写的歌来举例…”

犹豫了一下，总觉得单纯用说的，在场这些学生们可能没有一个比较直观的概念，武烨还不忘冲着后台道：

“后台的工作人员，能帮我搬一块黑板上来吗？”

“没问题。”

由于是在学校中，工作人员几乎都是马传智提前让没有课的老师过来帮忙的。

所以不知从什么时候，后台的工作人员也都分散在大礼堂内听武烨讲课入了神。

以至于哪怕武烨提出了一个简单的要求，他们全都忘了自己的身份。

还在不停回味武烨武烨刚才所说的那些东西。

末了还是黄福光第一个反应了过来，先是在口